назад
5 часть ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Роль полового воспитания повышается по достижении ребенком подросткового возраста, центральным моментом которого является половое созревание.
Период полового созревания связан с формированием эротических чувств, сексуальной потребности, половой самооценки. Для подростка характерно
несовпадение влюбленности и эротических ощущений, страхи по поводу своей половой неполноценности. Половое воспитание в этот период направлено
на общее развитие личности и подготовку к жизни в собственной семье, предусматривает половое просвещение. В задачи полового воспитания на
этом этапе входит правильное реагирование на особенности поведения, связанные с полом, подготовка мальчиков к поллюциям, а девочек – к
менструациям.
При выборе темы беседы с подростками надо различать два периода развития ребенка. Первый период – до начала полового созревания и второй –
совпадающий с периодом полового созревания. В первом периоде у подростков имеется большая любознательность, но она лишена внутренних половых
побуждений. При беседе с подростками на эти трудные для педагогов темы следует помнить следующее: отвечать на интересующие подростков вопросы,
но не развивать их. Второй период развития ребенка надо считать от появления первой поллюции у мальчиков и первой менструации у девочек.
В этом периоде все разъяснения должны соответствовать действительности. При ответе необходимо учитывать интересы подростков, которые могут
быть различны. Гарантией против ранних и случайных половых связей выступает не запрет, а формирование социальной ответственности, которая
предусматривает предвидение человеком последствий своих поступков и восприятие взаимоотношений полов, прежде всего, как личностных. Задача
родителей и педагогов в период полового созревания ребенка состоит в том, чтобы сообщить необходимые сведения о физиологических особенностях
растущего организма и обучить его соответствующим специальным правилам гигиены. Прежде всего, нужно подготовить девочку к появлению
менструаций, мальчика – к поллюциям.
Необходимо научить девочек правилам специального туалета, ведения менструального дневника, рассказать об одежде, питании, режиме в эти
периоды и т. д.
Мальчики также должны были быть ориентированы, что поллюции – естественное явление и что они требуют соблюдения элементарной гигиены. Если
в отношении физиологической перестройки организма и мер личной гигиены в этом возрасте родителям и педагогам еще удастся найти общий язык с
подростком, то относительно оценки некоторых форм сексуальности подросткового возраста взрослые нередко допускают серьезные ошибки. Прежде
всего, это касается одного из самых трудных вопросов, с которыми приходится сталкиваться родителям и многим педагогам, – вопроса об онанизме
– половом самоудовлетворении. Чрезмерная сексуальность в этом возрасте обусловлена выработкой очень большого количества половых гормонов.
В таком состоянии многие предметы и явления начинают рассматриваться подростком через своеобразную призму сексуальности, что вызывает
определенное психическое напряжение. Освобождение от этого напряжения многие подростки и находят в онанизме. Как правило, первые акты
онанизма совершаются под влиянием неясных, неосознанных побуждений, однако в дальнейшем подросток начинает четко осознавать свои желания.
Большое значение в возникновении полового желания имеет половая сексуальная фантазия, которая у юношей развита больше, чем у девушек.
У некоторых юношей сила психического напряжения настолько велика, что половое желание начинает играть превалирующую роль над прочими
чувствами, что ведет к постоянной фиксации внимания на сексуальной сфере. Онанизм же снимет половую возбудимость на более или менее
продолжительное время. Как правило, занятия онанизмом прекращаются с началом регулярной половой жизни. Обнаружив, что подросток занимается
онанизмом, взрослые ни в коем случае не должны прибегать к карательным мерам, а тем более требовать обещаний или клятв, что он больше
этого делать не станет, запугивать страшными последствиями. Скорее всего, желание окажется сильнее его воли, но при этом каждый акт онанизма
будет сопровождаться еще большим раскаянием и страхом расплаты. Онанизм – явление не патологичное. Правильным поведением взрослых в данной
ситуации будет организация досуга для подростка, привлечение к выполнению посильной физической работы, регулярным занятиям спортом, что в
конечном итоге будет способствовать гармоничному развитию организма, снизит силу сексуального влечения и если не приводит к полному
прекращению занятий онанизмом, то значительно уменьшает частоту мастурбационных актов. Чрезмерного интереса к вопросам пола не возникает,
когда жизнь подростка организована в правильном режиме и заполнена увлекательными делами. Важно суметь разумно переключить сексуальные
интересы в область трудовых и культурных, разумно включая задачи полового воспитания в систему общего трудового и нравственного воспитания.
Важной задачей полового воспитания является выработка правил поведения с представителями противоположного пола. Дифференцированное,
индивидуальное воспитание мальчиков и девочек в соответствии с идеалами мужественности и женственности основывается на разделении семейных
ролей между матерью и отцом. Девушка в отношениях со всеми лицами мужского пола обязана помнить о своем исключительном положении в природе.
Она должна оставаться (или становиться) женственной, красивой, слабой (и тем сильной). Она должна знать и помнить, что высшее предначертание
в жизни рождение себе подобного, продолжение рода, а не сиюминутная радость и наслаждение. Важно также воспитание целомудренности помыслов,
отношений, встреч. Чтобы ни у друга, ни у приятеля, ни тем более у первого встречного не возникло и мысли о том, что с данной девушкой ему
будет легко добиться интимной близости. Часто неправильное поведение девушек приводит к серьезным психическим травмам, изнасилованиям,
неисчислимым бедам надломленной личности. Бесспорно, также, что приучение девочки к опрятности, утренней гимнастике, уходу за волосами и т. д.
относится к половому воспитанию и может иметь не менее важное значение для установления гармоничных отношений в семье, чем все остальные
моменты, непосредственно связанные с половой жизнью.
В семье мальчики получают гораздо меньше информации о сексе, чем девочки. Отчасти это происходит потому, что матери больше говорят об
этом в семье, чем отцы, и могут просто не обладать достаточной информацией о половом развитии мальчиков. У мальчиков нет таких ярко
выраженных признаков полового созревания, как менструация у девочек, поэтому часто они бывают предоставлены сами себе в вопросах полового
просвещения. Различные страхи и опасения также могут служить мотивировкой полового просвещения в семье. Страхи, в основном, направлены на
дочерей – например, что они могут забеременеть, поэтому родители имеют больший стимул разговаривать о сексе с дочерью. Существует гораздо
меньшая вероятность того, что мальчики обратятся за информацией к профессионалам – медикам. Они не любят посещать поликлиники. Им кажется,
что от них окружающие ожидают просвещенности, поэтому мальчики обычно тщательно скрывают свое незнание. Многие из своих знаний о сексе
мальчики получают от друзей. Подобный вид просвещения не всегда удачен, потому что ровесники могут просто проигнорировать вопросы мальчика.
Обсуждение секса в подростковой среде часто сводится к рассказам о "победах" – правдивым или вымышленным. Такие групповые обсуждения не
учитывают индивидуальные чувства, эмоции или тревоги. Мальчики постоянно подвергаются давлению со стороны сверстников, которые настаивают
на ранней потере девственности. При отсутствии других способов самоутверждения половой акт становится единственным способом "стать
мужчиной". Много мальчиков узнают о сексе из порнографических изданий и фильмов. У юношей правильное отношение к девочкам, девушкам,
женщинам должно закладываться с детства, поддерживаться и формироваться всю жизнь. Если юноша не приучен с детства относиться с уважением
к женщинам, если он может позволить в их присутствии нецензурные выражения, если не чувствует себя виноватым, вступая с ними в разговор,
будучи даже не пьяным, а только «навеселе», он не воспитан. В воспитании правильного отношения к женщинам самую большую роль играет личный
пример. Надо, безусловно, говорить сыну правильные речи, но грош им цена, если, кончив наставление, муж набросится на жену с грубостями.
При половом воспитании мальчиков и юношей надо не забывать о необходимости поддерживать мужской авторитет. Крайне недопустимо чтобы жена,
пусть даже заслуженно, критиковала при детях действия отца, унижая его мужское достоинство. Пример отца в семье всегда оказывает влияние
на формирование у детей обоего пола образца Мужчины-мужа и отца. Сын усваивает свою линию поведения, в том числе и с лицами противоположного
пола; дочь – возможный идеал будущего супруга.
Правильное половое воспитание должно привить подросткам отрицательное отношение к циничным надписям и рисункам, непристойным шуткам и
пошлым анекдотам, развязному поведению в обществе и на улице. И тут пример взрослых, их высоконравственное поведение помогают ребенку
избежать грязи и пошлости в вопросах пола. Правильное половое воспитание основывается на подчеркивании позитивных и компенсации негативных
черт мужской или женской психофизиологической конституции, природного темперамента. При этом абсолютно недопустимо противопоставление полов,
выпячивание кажущихся преимуществ.
В процессе полового просвещения желательно стремиться к тому, чтобы у подростков были сформулированы следующие представления:
В 7-11 лет:
- были осведомлены о начавшемся половом созревании и ожидаемых изменениях в организме;
- о биологической стороне репродуктивной функции, имели представление о деторождении;
- знали об изменении в эмоциональной сфере (колебаниях настроения, возможном усилении конфликтности в отношениях с окружающими, о первых влюбленностях и т. п.)
- знали об изменении в социальной сфере (в связи с наступлением половой зрелости меняется статус ребенка, к нему предъявляются требования выше, нежели к детям младшего возраста, объективно возрастает самостоятельность, ответственность за свое поведение, некоторая автономия от взрослых и др.);
- знали, что дружба – это многогранное проявление отношений;
- понимали, как можно строить отношения внутри семьи на принципах взаимного уважения и равенства.
Подростки 11-14 лет:
- умели обсуждать моральные ценности, знали их изменчивость, неодинаковость в разных культурах, обществах, просто у разных людей;
- должны знать о существовании разнообразных форм сексуальности;
- знать о биологических и сексуальных факторах, влияющих на сексуальность;
- знать о болезнях, передающихся половым путем, включая СПИД, потому что именно подростки этого возраста принадлежат к поколению, которому придется жить, испытывая в полной мере последствия этих болезней;
- знать о сексуальном насилии, чтобы проводить линию безопасного поведения (средства массовой информации значительно облегчают детям и подросткам доступ к картинам и фактам деструктивной сексуальности и насилия, именно поэтому необходимы конструктивное просвещение и правдивые знания об отношениях между полами);
- знать о безопасном сексе (поэтому о презервативах и половой зрелости важно говорить прямо и открыто, объяснять ошибочность распространенного представления о том, что прерванное половое сношение может предотвратить беременность и др.);
- должны уметь сказать «нет», если осознают, что не готовы начать сексуально активную жизнь;
- попытаться сформировать у подростков терпимость к чужому мнению, выбору, форме реализации сексуального поведения;
- должны осознавать ответственность за свой выбор (начинать – не начинать сексуально активную жизнь, использовать – не использовать контрацепцию и т. п.).
Подростки 14-18 лет должны знать:
- биологические аспекты репродукции;
- о сексуальных отношениях, о семейных парах, о разводе, разлуке, смерти;
- знать преимущества и недостатки методов планирования семьи и иметь представление о том, как выглядят средства контрацепции и как их использовать;
- знать о девиантном поведении, которое может быть направлено на них самих;
- уметь обсуждать спорные вопросы в паре;
- знать основы брачного законодательства;
- знать службы, где они могут получить помощь, консультации.
Для подростков, консультация о методах контрацепции должна начинаться с беседы о том, что самым надежным способом избежать беременности
является отсутствие сексуальных контактов, что наилучший способ контрацепции – это ответить «нет», а секс означает больше, чем просто
половой акт, а воздержание – наилучшая защита от заболеваний, которые передаются при сексуальных контактах.
Следующий >
6 часть «ПРИМЕР ПРАКТИЧЕСКОГО ОПЫТА. ПОЛОВОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ СТАРШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА»
Благодарю Вас за интерес к информации на этом сайте.
Если Вы заинтересованы в контактах со мной, хотите поделиться своим мнением, имеете вопросы или пожелания,
заполните форму и не забудьте нажать кнопку
Контакты.
Dr Irina B-S Blog
Follow our
Blog to discover new topics!
